บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4
วันพุธที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2561 เวลา 08:30 - 12:30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
กิจกรรมที่ 1 วันนี้นำเสนอตัวอย่างการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การปฏิรูปการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กในประเทศสิงคโปร์ โดยจัดการเรียนการสอนโดยให้เด็กได้เรียนรู้จากของจริง ที่จับต้องได้ โดยการตีโจทย์ให้ออกมาเป็นตัวเลข จากนั้นใช้จากนั้นจะให้เด็กวาดภาพตามจำนวนที่โจทย์กำหนด เเล้วนำไปสู่การเเทนภาพด้วยสัญลักษณ์ กระบวนการเหล่านี้จะทำให้เด็กเรียนรู้อย่างเป็นขั้นตอน ทำให้เด็กเกิดความเข้าใจ เเละสามารถตีโจทย์เเตกได้
ภาพการนำเสนอตัวอย่างการสอน
กิจกรรมที่ 2 ต่อมาอาจารย์สอนเกี่ยวกับพัฒนาการเเละลักษณะพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
😆 คณิตศาสตร์ เป็นเครื่องมือในการเเก้ไขปัญหา ในการหาคำตอบเเละคำตอบนี้ มีคำตอบได้หลายวิธี
ภาพการยกตัวอย่างการจัดการเรียนการสอน
😍 พัฒนาการ หมายถึง พฤติกรรมที่เด็กเเสดงออกในเเต่ละระดับอายุ เช่น พัฒนาการของเด็ก
😋 ลักษณะพัฒนาการ หมายถึง การเปลี่ยนเเปลงเเต่ละช่วงวัยที่เป็นไปตามลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง เช่น บันได
ภาพผลงาน
ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน
👉 กระบวนการทางสติปัญญาของเพียเจย์
1.การซึมซับหรือการดูดซึม → เป็นกระบวนการทางสมองในการรับประสบการณ์ ข้อมูลต่าง ๆ เข้ามาสะสมเก็บไว้เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ต่อไป
2.การปรับหรือจัดระบบ → การปรับประสบการณ์เดิมกับประสบการณ์ใหม่เข้าด้วยกัน ทำให้เกิดความรู้ใหม่
3.การเกิดความสมดุล → เด็กใช้เหตุผลในการตอบคำถามมากขึ้น
￫ ทักษะที่ได้รับ
- ทำให้เกิดการพัฒนาความคิด และรู้จักรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
￫ การนำไปใช้ประโยชน์
- การนำการจัดการเรียนการสอนของประเทศสิงค์โปรมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กปฐมวัย
￫ คุณธรรม จริยธรรม
- ความซื่อสัตย์
- การไม่ลอกเเบบหัดเพื่อน
การประเมินผล
ประเมินตัวเอง : วันนี้นำเสนอตัวอย่างการสอน รู้สึกตื่นเต้นเเละประมาท
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน ตั้งใจฟังเเละช่วยกันตอบคำถามได้ดี
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีการพูดเเละยกตัวอย่าง ให้เห็นภาพมากยิ่งขึ้น
